在新世纪的前20年中,位于上海浦江河畔的上海建桥学院从一所职业学校开始,从无到有,从弱到强,再到一流的大学。
感谢回报和巩固教育人民的基础
1999年6月,第三届全国教育工作会议召开,打动了温州企业家周兴增。
周兴增出售了所有工厂和设备后,他的母亲期望“能带更多的孩子上大学”,他毫不犹豫地去了上海康桥,购买土地并建造了一座建筑,以创办一所大学。
次年9月,上海剑桥学院迎来了第一批学生。
从“上海建桥民办职业技术学院”到“上海建桥学院”,从“高等教育高等职业学院”到“重视基础教育的正规全日制大学”,再到“上海建桥学院成立二十年”学校成立时发展迅速。
周兴增董事长说,建设桥的快速发展得益于“追赶”和社会各界的关心和支持。建设桥文化的核心是“实现感恩,回报,爱心和责任”。“这个主意。
“除了钱学森这样的精英人才,社会还需要大量勤奋,敬业,奉献和乐于奉献的雷锋风格的工人。这是建桥所追求的方向。”自2004年以来,周兴增提出了这所学校的建议。开展了向雷锋学习的活动,树立了雷锋的形象,建立了雷锋堂,建立了雷锋奖牌,编写了校本德育教科书,并制定了“四年一贯制”,向雷锋的德育体系学习。十余年来的毅力和沉浸,“平时的好人”的雷锋精神,“始于”,逐渐融合了桥梁建设者的精神血液。
2019年12月,在周兴增的坚持下,展示了学校发展的雷锋馆对面的学校历史博物馆被拆除,取而代之的是国家政治馆,系统地介绍了国家的主要指导方针和基本理论,方法和宣传党的战略。
国家政治馆开幕的第一天,机电工程专业大二学生秦毅邀请他的同学一大早来拜访他。他对记者说:“这是我第一次了解民族这样一种系统的政治方式,触动了我的心。对于工程专业的学生来说,安装“中国核心”对于未来的发展就显得更加重要。”
为党和国家教育人民是自始至终架起桥梁的使命。民办高校要创建党组织,民办高校要建立党组织。民办高校的健康发展离不开党组织的领导。“周兴增认为,民办高校的发起人有义务支持党组织的工作。建桥学院”明确指出,党委书记应为董事会成员,并参与重大决策。学校问题。11名董事会成员中有9名是党员。
周兴增说:“在修建桥梁时,校长负责学校的具体管理,董事会应更多地考虑教育方向是否正确以及桥梁的基础是否稳定。”
爱心和责任感是学校运营的桥梁
作为一所私立大学,学生的学术基础普遍薄弱。如何确保教学质量?怎么提高?上海建筑大学从未避免过这个问题。
“与主要大学的学生相比,建桥大学的学生在学业上相对落后,但他们并不愚蠢,并且具有很强的可塑性。我们有机会帮助孩子们自己进步,”前任主任朱海林说。经过仔细分析,学术办公室发现,新生中最弱的基础课程是数学和英语,这就是为什么学校决定为学生免费开设班级的原因。
在基础设施未得到充分开发的情况下,学校在徐家汇等地租了三个教学中心,市区交通便利,聘请了专业教师,并为新生免费提供了额外的课程。第二年,新生应提前注册并继续免费组织。2006年,建桥职业技术学院开办了第一批学生,工程,商业和管理专业的本科生参加了全市统一的高等数学期末考试,其平均成绩在上海新建的本科院校中排名倒数第二。
“最后一个!”老师的心像雷暴一样震撼。
老师们从痛苦的经历中吸取教训后,他们一次又一次地工作,以加深对学生学习基础的了解,发现问题,积极寻找合适的教材,研究适合学生的教学方法。
“老师是否希望学生喜欢吃饭,喜欢吃饭,取决于老师的教学理念和班级的组织方式。”为了寻找合适的英语阅读者,建Jian学生,李磊老师来自外国语学院?这里距离上海书城只有半天的路程。
“不让学生落后”已成为建桥教师的普遍信念。
许多老师下课后继续留在教室里回答问题,有些老师晚上留在学校或留在学校招待所里有更多时间为学生提供建议。学术事务办公室是开放的,还制定了一套严格的教学和考试管理系统,以监控教学质量的提高。
2013年,学校通过了教育部教学活动资格评估,进入内涵发展的新阶段。2014年学校启动“卓越建设工程”,正式启动“以学生为中心”的教育教学改革,明确了应用型人才培养的目标,进一步优化了课程体系,优化了教学过程,优化了考核方式,重点突出。关于质量改进。
“素质文化是推动人才教育质量不断提高的最持久和最深刻的力量。有必要促进学校发展一种具有自我意识,自我反思,自我约束的素质文化,以建立自我意识。检查和自我纠正,在教育和教学的各个方面贯彻质量价值观,并确保质量必须在整个学校师生的共同追求价值和自觉行为中内在化,”校长朱瑞婷说。
2017年,学校启动了ISO9001质量管理体系建设,邀请上海市质量体系审核中心专家组对学校进行了深入的学习和评估,并通过公司的多方组织完善了学校的质量管理体系这种方法导致了学校内部自我发现和自我纠正的形成,找到了自我完善的机制,更重要的是,找到了未来创新和发展的重点。
创新治理,拓宽人才教育桥梁
制度和机制的灵活性是私立学校最大的比较优势。如何利用这一优势来促进学校运营的活力,这是朱瑞廷的回答,是开拓和发展创新,规范运营并为学生,社会,父母,校友,公司和其他利益集团提供积极参与和治理的空间开学之初,学校免费为每位辅导员提供了许多教职工宿舍,以在学生的学习和生活的整个过程中加深思想和公民教育,水电费是免费的,并且还存在住房补贴。这种“大手笔”使刚上学的人力资源部前主管沉龙迪非常激动:“分配和桥梁建设的激励机制是灵活而有效的。它强调实际的成就和贡献。以吸引高级人才和关键职位。它完全基于搭建桥梁。设计了学生来源特征和管理要求。”
正是这种灵活的机制鼓励学校迅速发展。
“学校还有很长的路要走,但是脚比路还长。”在过去的20年中,上海剑桥学院不断完善其公司治理结构,修订校章,规范管理体系,确定管理职责,并初步形成了“董事会”。政制“党政协调,主要责任,改革创新,依法治校,民主管理,社会监督和开放学校运作”为学校的健康发展提供了源源不断的动力。2015年,学校搬迁到整个临港新校园。依托自由贸易区新区建设和发展的新机遇,对高素质和实践型人才的培养是“助推器”。学校抓住机遇,主动推动上海服务业的国家战略和整体发展,充分利用体制和机制,坚持办社会贴近需求的学校,不断深化校企合作,加强和形成一,产学结合城市与政府,企业新机制的协同教育。2019年,学校按照《上海市三年制学前教育行动计划》的要求,指导学前教育实践,搭建资源共享平台,创建新部门,成立学前教育,建立了教师发展社区。在临港地区建立了17家幼儿园。2020年,学校将与临港集团主动合作,在产业,教育,城市融合的背景下,积极探索发展临港新区工业大学和新型人才培养的基础。根据新地区的需求,学校将进一步优化专业布局,专心建设。通过面向应用程序的人才培训系统“核心能力+以能力为导向+以绩效为导向”,开放学校的道路越来越宽。
上海建桥学院正在搭建学生成长的桥梁,教师职业的桥梁,自负风范的社会服务桥梁,以教育的力量帮助建设“未来之城”(中国教育网-中国教育新闻记者任兆霞中立信)
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资料来源:中国教育新闻网